i-Ready Riyaziyyat Çətinlik Göstəricisi Cut Puanları
Spesifikasiyalar
- Məhsulun adı: i-Ready Riyaziyyat Çətinlik Göstəricisi (MDI)
- İstehsalçı: Kurikulum Assosiasiyaları
- Funksiya: Diaqnostik ballar əsasında riyaziyyatda dəstəyə ehtiyacı olan tələbələrin müəyyən edilməsi
TƏLİMAT
i-Ready Riyaziyyat Çətinlik Göstəricisi Kəsmə Xallarından istifadə
i-Ready Diaqnostik xüsusi olaraq tələbənin güclü tərəflərini və təlimat prioritetlərini müəyyən etmək üçün nəzərdə tutulmuş adaptiv qiymətləndirmədir. i-Ready Riyaziyyat Çətinlik Göstəricisinin (MDI) kəsilmiş balından aşağı bal toplayan tələbələr, tədris ilinin sonuna qədər bacarıqlı hesab edilməli olduqları yerdən bir sinif səviyyəsindən aşağı olmaq yolundadırlar. Riyaziyyat üçün i-Ready Diaqnostikadan əldə edilən məlumatlar K-8-ci siniflərdə hansı şagirdlərin riyaziyyat problemi ilə üzləşə biləcəyini müəyyən etmək üçün MDI kəsmə balları ilə istifadə edilə bilər. Tələbə iMDI kəsilmiş balından aşağı bal topladıqda, əlavə araşdırmaya zəmanət verilir. Təkcə iMDI riyaziyyat çətinliklərinin inkişaf və ya neyrobioloji əsaslara malik olub-olmadığını və ya digər amillərlə bağlı olduğunu müəyyən etmir. Bu ballar 2020-2021-ci tədris ilindən istifadə olunur; əvvəlki illərin xalları üçün lütfən, i-Ready Partner Success komandanızla əlaqə saxlayın.
iMDI Cut Scores
Riyaziyyatda hansı tələbələrin dəstəyə ehtiyacı olduğunu anlamaq istəyən rayonlar və məktəblər üçün Kurikulum Associates hər bir test pəncərəsi və qiymət üçün Riyaziyyat üzrə xüsusi i-Ready Diaqnostika ballarını müəyyən etmişdir. Tələbənin ümumi riyaziyyat balı cədvəldə göstərilən müvafiq baldan az olduqda, bu, əlavə araşdırma tələb edə biləcək mümkün riyaziyyat çətinliyinin göstəricisi ola bilər (Cədvəl 1-ə baxın).
Cədvəl 1: Tövsiyə olunan iMDI kəsmə balları
Bu kəsiklərdən aşağı olan tələbələr əlavə araşdırma tələb edən riyazi çətinliklərlə üzləşə bilər.
| Dərəcə | OĞLAN* Diaqnostika/Payız kəsmək | MOY* Diaqnostik/Qış kəsimi | EOY* Diaqnostika/Bahar kəsmək |
| K | 318 | 334 | 350 |
| 1 | 347 | 365 | 383 |
| 2 | 387 | 402 | 416 |
| 3 | 413 | 427 | 440 |
| 4 | 434 | 446 | 457 |
| 5 | 450 | 459 | 468 |
| 6 | 465 | 472 | 479 |
| 7 | 480 | 487 | 493 |
| 8 | 493 | 498 | 503 |
Hər bir sinif üçün bu kəsmə ballarından yuxarı və aşağı düşəcək tələbələrin paylanmasını ölçmək üçün, i-Ready-nin milli normalarına əsaslanaraq, hər kəsmə balına uyğun gələn faiz dərəcəsindən istifadə edin (Cədvəl 2-ə baxın).
Cədvəl 2: Hər bir iMDI kəsmə hesabına uyğun gələn faiz
| Dərəcə | OĞLAN* Diaqnostika/Payız kəsmək | MOY* Diaqnostik/Qış kəsimi | EOY* Diaqnostika/Bahar kəsmək |
| K | 19 | 17 | 19 |
| 1 | 18 | 17 | 23-cü |
| 2 | 33-cü | 32-ci | 34 |
| 3 | 36 | 33-cü | 37 |
| 4 | 34 | 36 | 36 |
| 5 | 35 | 34 | 36 |
| 6 | 38 | 37 | 37 |
| 7 | 42-ci | 42-ci | 42-ci |
| 8 | 48 | 46 | 48 |
OĞLAN = İlin başlanğıcı (Diaqnostika dərs ilinin əvvəli ilə 15 noyabr arasında tamamlandı); MOY = İlin Ortası (Diaqnostika 16 Noyabr və 1 Mart arasında tamamlandı); EOY = İlin Sonu (Diaqnostika martın 2-dən dərs ilinin sonu arasında tamamlandı)
iMDI kəsmə balları necə təyin olundu
iMDI kəsmə ballarını müəyyən etmək üçün Kurikulum Associates K-8 sinifləri üçün i-Ready-nin böyümə modelinin bir hissəsi olan Diaqnostik sinif səviyyəli yerləşdirmələrlə əlaqəli i-Ready ballarından və Tipik Böyümə ölçülərindən istifadə etdi. K sinfi üçün:
- EOY Diaqnostik/bahar kəsimi balları sinif səviyyəsində nəzərə alınacaq K sinif şagirdləri üçün şkala balından aşağı olan iki standart ölçmə xətasının (yəni, 12 bal) hesablanması ilə müəyyən edilmişdir.
- BOY Diaqnostik/payız kəsim balları Bir Sinif Səviyyəsini EOY Diaqnostik/bahar iMDI kəsmə balından Aşağı yerləşdirmiş tələbələr üçün Tipik Artım hədəfini çıxmaqla müəyyən edilmişdir.
1-8-ci siniflər üçün:
- BOY Diagnostic/payız kəsim balları üçün i-Ready Diagnostic for Mathematics-də Birdən çox Səviyyə Aşağıda yerləşdirən tələbələr üçün xüsusi balları müəyyən etmək üçün miqyasda xal yerləşdirmə cədvəllərinə baxdıq.
- Daha sonra EOY Diaqnostik/yaz kəsim balları iki Sinif Səviyyəsi Aşağıda tədris ilinə başlayan tələbələr tərəfindən edilən Tipik Artım əsasında hesablandı.
Tipik Böyümə tədbirləri tələbələrin i-Ready Diagnostic-də ilkin yerləşdirilməsi ilə fərqlənir. Tipik artım dəyərləri aşağıda hər bir yerləşdirmə kateqoriyası və dərəcəsi üçün göstərilmişdir (Cədvəl 3-ə baxın).
Cədvəl 3: Dərəcə və Başlanğıc Yerləşdirmə Səviyyəsinə görə i-Ready Diaqnostik Tipik İnkişaf Hədəfləri
|
Dərəcə |
On Dərəcə Səviyyə
(orta, gec, or yuxarıda) |
On Dərəcə Səviyyə
(erkən) |
bir Dərəcə Aşağı Səviyyə | Aşağıda İki Sinif Səviyyəsi | Aşağıda üç və ya daha çox sinif səviyyəsi |
| K | 21 | 24 | 32 | Yoxdur | Yoxdur |
| 1 | 21 | 26 | 29 | 36 | Yoxdur |
| 2 | 18 | 22 | 26 | 29 | Yoxdur |
| 3 | 21 | 25 | 26 | 27 | 30 |
| 4 | 19 | 23 | 23 | 23 | 24 |
| 5 | 14 | 18 | 18 | 18 | 20 |
| 6 | 13 | 13 | 14 | 14 | 15 |
| 7 | 11 | 12 | 12 | 13 | 13 |
| 8 | 9 | 9 | 9 | 10 | 12 |
Keçmiş kimiample, ilkin i-Ready Diaqnostikasında ümumi miqyas balı 1 və ya daha aşağı olan 347-ci sinif şagirdlərinin riyaziyyat üzrə dəstəyə ehtiyacı olduğu hesab edilir.
- 1-ci sinif üçün EOY Diaqnostik/yay kəsimini hesablamaq üçün istifadə edilən Tipik Böyümə məqsədinə cavab verən bu tələbələr üçün (yəni, 36 bal), onların yaz şkalası 347 + 36 = 383 bal və ya daha yüksək olmalıdır.
- Bu kəsilmiş baldan aşağı olan tələbələr hələ də riyaziyyat problemi yaşayırlar. MOY Diaqnostik/qış kəsim balları payız və yaz balları arasındakı orta nöqtəni əks etdirir. 1-ci sinif üçün keçmişample, qış kəsmə balı aşağıdakı kimi müəyyən edilir: (383 – 347) / 2 = 18 bal; qış kəsimi = 347 + 18 = 365.
Xüsusi, Əsas Səbəblər üçün Skrininq
Qeyd edildiyi kimi, iMDI kəsmə balları göstərir ki, tələbənin riyaziyyatda niyə çətinlik çəkdiyini müəyyən etmək üçün əlavə araşdırmaya ehtiyac var. Hansı tələbələrin çətinliklərlə üzləşə biləcəyini müəyyən etmək üçün kəsilmiş ballardan istifadə edildikdən sonra, müəllimlər hər bir şagirdin riyaziyyat çətinliklərinin əsasını anlamaq üçün müxtəlif yanaşma və vasitələrdən istifadə edə bilərlər.
Bu sənəd 2024-2025-ci tədris ili üçün təlimat təklif edir. 2023-2024-cü tədris ili üçün təlimata ehtiyacınız varsa, hələ də mövcuddur.
© 2024 Curriculum Associates, LLC. Bütün hüquqlar qorunur | 05/24 0K
i-Ready Riyaziyyat Çətinlik Göstəricisi Kəsmə Xallarından istifadə.
(Curriculum Associates Research Report No. RR 2021-16). North Billerica, MA: Müəllif.
Tez-tez verilən suallar
- S: iMDI kəsmə balları necə müəyyən edilir?
- A: MDI kəsmə balları tipik böyümə ölçüləri və tələbələrin i-Ready Diaqnostikada ilkin yerləşdirmələri əsasında müəyyən edilir.
- S: BOY, MOY və EOY abreviaturaları nə deməkdir?
- A: BOY ilin başlanğıcı, MOY ilin ortası, EOY isə ilin sonu deməkdir, müxtəlif sınaq dövrlərinə istinad edir.
Sənədlər / Resurslar
 |
i-Ready Riyaziyyat Çətinlik Göstəricisi Cut Puanları [pdf] Təlimatlar Riyaziyyat Çətinlik Göstəricisi Kesmə Balları, Riyaziyyat Çətinlik Göstəricisi, Göstərici Kəsmə Balları, Kəsmə balları, Ballar |
 |
i-Ready Riyaziyyat Çətinlik Göstəricisi Cut Puanları [pdf] Təlimatlar iMDI Cut Scores, i-Ready Diagnostic, Riyaziyyat Çətinlik Göstəricisi Kəsmə Xalları, Riyaziyyat Kəsmə Xalları, Çətinlik Göstəricisi Kəsmə Balları, Kəsmə Xalları |